Пропускает буквы

К логопеду. Это может быть дисграфия. Все поправимо. У меня средняя со 2 кл ходит к логопеду, и сейчас ходит, но у нее дисграфия махровая, она просто писать не могла вообще, еще и левша. Сейчас ее клинопись хотя бы читабельна, но,пока до результата устойчивого нам как до Луны,к сожалению. Устно все отлично, математика отлично, чтение-плохо,письмо -еще хуже. У вас, видимо, все на минималках, логопед быстро поправит.

Начало года. Если в том году этого не было, то не страшно.

у нас так же, как только заставляю вслух по слогам проговаривать слово при письме - то сразу пишет без ошибок. Поэтому пришла к выводу что нужно заставлять проговаривать всегда сейчас (ленится делать даже это) и больше писать-писать-писать. Поговорила с другими мамами из нашего класса - у большинства такая же проблема. С диагнозами я бы не спешила, а то так можно 90% класса дружно водить по логопедам и другим врачам без остановки.

Думаю, что нужно научить проговаривать про себя то, что пишет. Или даже вслух. у-чеб-ник

У меня сын писал одни согласные во втором классе. Оказалось, что он не слышит гласные звуки. Логопед-дефектолог исправил ситуацию. Если у вашего ребенка не системные пропуска, то скорее всего само пройдёт, а если много пропускает, то проверьте, как слышит звуки.

Ждать. Обращать внимание на пропуски и ждать. Пройдет со временем. Дочь в первом классе чуть ли не в каждом слове пропускала буквы, сейчас в 5 классе пишет почти идеально грамотно.

Проработать звуки... Все звуки ребенок слышит? Моя не все, если что, и для меня это было открытием. Т.е. разные звуки она слышит одинаково...и соответственно ошибка. Но ошибка системная, повторяющаяся.

Последите за ситуацией, если это носит точечный характер и проявляется редко , то не страшно - они еще только учатся писать, не успевают за темпом диктовки, торопятся..Но если это распространенная ошибка или , например, проявляющаяся, когда ребенок устал, расстроен и тп, то это может иметь другие корни..скажем так это распространенная дисграфическая ошибка. Она одна и редко - не страшно, каждый может поторопиться, в комплексе или вылезающая регулярно при определенных обстоятельствах - другое дело...Нас весь второй класс убеждали, что не страшно, а в третьем логопед очень удивилась, что не взяли к логопеду со 2 класса, потому что в нашем случае это оказалась дисграфическая проблема , требующая проработки с логопедом и в идеале с нейропсихологом

Дочь тоже пропускала. Ничего не делали, само прошло. Если ваши диктанты не с 10 пропущеными буквами, а в 1-2х местах, считаю, ничего страшного.