Сейчас мы с Матвеем часто путешествуем по городу, посещаем поликлиники и больницы, ждем длиннющие очереди и для того, чтобы скрасить наш досуг, я сделала из найденного в интернете материала игры с пользой.
Сейчас мы с Матвеем часто путешествуем по городу, посещаем поликлиники и больницы, ждем длиннющие очереди и для того, чтобы скрасить наш досуг, я сделала из найденного в интернете материала игры с пользой.
Начала я писать пост о наших играх для развития речи, но он получился таким огромным, и пока там такая каша, что решила я писать частями. Сегодня мой пост о мнемотехниках для малышей.
Как вы могли заметить, я поклонница сенсорных коробочек.
К счастью, они так же любимы и моими детьми. Практически каждый день в нашем доме происходят игры в пластиковом контейнере. Чем мы только его не наполняем - от крупы и до камней. Но об этом позже.
Я очень внимательно просматривала блоги и сайты зарубежных мамочек, выделяя для себя основные моменты организации, творческий подход и внушительный размах игр.
Итак, если вы хотите узнать что же такое сенсорные коробочки (sensory box, sensory tub) и какую роль в развитии ребенка они играют - прошу читать весь пост.
Все мы занимаемся в той или иной форме гимнастикой для малышей и видим результаты: у малыша крепкая спинка,быстрые ножки, ловкие ручки...Но немногие занимаются гимнастикой для языка. А ведь язык - это главная мышца речевых органов, и её тоже нужно тренировать. Часто малыш плохо говорит именно по причине слабости этой мышцы. Для тренировки мышц языка логопедами придумана артикуляционная гимнастика. Мы с Ульяной периодически делали эти упражнения, но как-то несистематично: если я вспомню или если увидим задание в развивающей книжке...Решила я как-то систематизировать это дело. И я нашла способ делать зарядку для язычка в увлекательной форме.
Отправляю БЕСПЛАТНО на эл. почту.
1) собирали картинки из деревянных геометрических фигур
Вы, наверняка, уже заметили мою повёрнутость на моторике, сенсорике и, в частности, на развитии тактильных ощущений ))
Эти карточки из той же оперы.
Поближе - под катом
Делала комплект на тему "фрукты и овощи " для своих занятий с детками.
Я уже неоднократно писала, что самое больное место у нас сейчас - это речь. Поэтому все усилия в этом месяце были брошены, чтобы как-то структурировать и организовать эти занятия. Вот , что у нас получилось.., может кому пригодится. В следующем месяце постараюсь так же продумать и реализовать второй блок нашей образовательной программы - под кодовым названием "интеллект".
Занимаемся мы речью три раза в неделю через день в одно и то же время - с утра, вот по такому приблизительному плану.
Понедельник, среда, пятница.
Развитие речи.
1) Массаж рук. ( Игры с использованием нестандартного оборудования, автор-составитель Зажигина)
2) Пальчиковые упражнения. ( Игры с пальчиками, Юлия Соколова).
3) Дыхание. Корзинка с дудочками, свистками, перьями.
Физкультминутка (Стихи с движениями, Составитель Л. Маврина ).
4) Альбом Батяевой ( разделила те задания, которые ребёнок выполняет с удовольствием на три части, чтоб не повторяться каждое занятие)
5) Сказка ( по одной в неделю: адаптированный вариант из Батяевой , книжка, театрализация)
Физкультминутка
6) Репродукции картин ( рассматриваем, обсуждаем иногда обыгрываем).
7) Творчество (рисование: краски, пастель, карандаши)
Чтение (по выбору).