Екатерина Сигитова, психолог: Начнем с того, что это не просто разговоры с детьми о сексе. Это разговоры о беременности и родах, об отношениях, о человеческом теле и его устройстве, о поведении и пр. И это обычно непросто для родителей, как начинать такие беседы - так и продолжать их. Давайте попробуем вместе нащупать какой-то приемлемый алгоритм.
Итак, что кажется мне важным в этой теме:
Конечно, знания не появляются внезапно и из ниоткуда, обо всем этом ребенку надо говорить, причем начиная еще с младших классов.
Карманные деньги - не награда за хорошее поведение и учебу, и не плата за помощь по дому. Это один из приемов воспитания, который имеет четкую цель - научить ребенка обращаться с деньгами и правильно их тратить. Эти деньги ребенок может использовать по своему усмотрению, не отчитываясь перед родителями, ведь строгий контроль над расходами с их стороны лишает обладание карманными деньгами смысла.
Наличие у ребенка карманных денег создает для него возможность самостоятельно принимать решение о необходимости той или иной покупки. Вместо постоянных просьб что-либо купить ребенок может сам выбрать предмет, время и место покупки. Ограниченность суммы вынуждает его определять приоритеты и анализировать возможные варианты расходования средств.
Итак, если вы решаете выдавать своему сыну или дочери карманные деньги, вы должны помнить несколько условий:
1.Можно давать карманные деньги ребенку с 6-7 лет (с начала посещения 1-го класса).
2.С самого начала нужно объяснить ребенку смысл выплат и договориться о том, какие расходы ребенка они будут покрывать.
3.Сумма должна быть разумной и увеличиваться с возрастом.
4.Маленьким детям деньги нужно выдавать еженедельно, а подросткам можно выдавать деньги раз в месяц.
5.Выдача карманных денег не должна ставиться в зависимость от поведения и оценок и никогда не должна отменяться в качестве наказания.
6.Установленная сумма денег не должна увеличиваться под предлогом того, что ребенок уже все истратил.
7.Ребенку нужно позволить тратить свои деньги по собственному выбору.
8.У ребенка должны быть обязанности по дому, которые он выполняет бесплатно.
9.Ежегодно (в день рождения ребенка) сумма карманных денег и обязанности ребенка должны увеличиваться.
10.Заведите копилку. Это особенно важно, если помимо вас ребенку дают деньги другие родственники. Выберите вместе с ребенком копилку (не с открывающимся дном), которая ему будет нравиться. И пусть он придумает, на что копить деньги. Вы можете тоже вносить свой вклад в эту копилку, чтобы ребенок видел вашу поддержку.
1. Скажите ребенку, что вы просто обожаете быть его мамой! Что быть его мамой это самое большое счастье и удовольствие. По умолчанию это вроде и так понятно, но только вам. Дети хотят слышать такие признания каждый день.
2. Входите в мир вашего ребенка несколько раз в течение дня. Найдите минутку, чтобы поинтересоваться (по-настоящему!) строительством башен из лего, например, или разобраться в основах Майнкрафт.
3. Оставляйте записочки на кроватях детей, в карманах курток, в дневнике. Они обнаружат их перед тем, как лечь в постель, гуляя по улице или начиная день в школе, и будут согреты порцией вашего внимания, даже если вы в этот момент не рядом. Например, в ванной утром на зеркале: "Ты мой самый красивый котенок!". Или в школьной тетрадке: "Интересных уроков сегодня, сынок!". Или в коробке с игрушками: "Ты мое счастье!".
4. Перед тем, как ехать за ребенком в школу, украсьте изнутри автомобиль сердечками. "Мам, у нас что - праздник? Это для кого?" - "Нет, детка. Просто день, а я сильно соскучилась. Эти сердечки для тебя".
5. Организуйте вечер семейных сочинений, в котором пусть будут задействованы все, включая папу. Темы могут быть разные, например: "за что я люблю папу/брата/сына", "дом, который я бы подарил нам всем"...
6. Сделайте оладьи или блинчики на завтрак в форме сердечек.
7. Внезапно бросьте все дела и тискайте детей в объятиях, целуйте, щекотите! Даже подростки любят такие приливы нежности от родителей. Особенно подростки. Делайте так почаще.
8. Смотрите детям в глаза каждый раз, когда они рассказывают вам что-то, и старайтесь всегда поворачиваться к ним лицом, когда они обращаются даже по мелочам.
9. Старайтесь разделять увлечения вашего ребенка. Если он увлекся замками, пересмотрите с ним все карты и ролики на Ютубе, если он начал заниматься каратэ, разучите парочку приемчиков с ним вместе.
10. Помните главное правило, когда обнимаете ребенка: кто бы ни начал обниматься первым, прервать объятия может только ребенок. Не отпускайте его, пока он сам не выпустит вас.
Лучше забудьте про это. Это опасный родительский миф -желание понять истать другом своему ребенку. Только задумайтесь: если вы будете играть роль друга для своего ребенка, кто будет играть роль родителя? Место окажется вакантным, кто его займет? Если вы сейчас подумали о том, что можно совмещать эти роли: быть одновременно родителем и другом, то вам придется снять розовые очки так же, как пришлось их снять мне. Дело в том, что и самим детям не нужны такие друзья, как родители. Им нужны именно отец и мать. И ни кто иной.
(из интернета)
Моя главная проблема - родители моих маленьких клиентов, которые сами их уродуют. Вот не знаю - это лично мне так «везёт» или и в самом деле чуть ли не у половины детей, которых к психологу направляют врачи или педагоги с подозрением на разные расстройства (именно так ко мне приходит большинство клиентов), диагноз один: окружающие взрослые - идиоты.
Четырёхлетний мальчик ведёт себя агрессивно, кидается на других детей на площадке и обижает младшую сестрёнку. Уже через десять минут общения с его мамой и отчимом всё становится очевидно. В семье даже взрослые не знают слов «извините», «пожалуйста» и «спасибо», у них принято общаться с помощью ора друг на друга, обещаний «щас как врезать» и так далее. Самое ласковое, что при мне сказали ребёнку - «Заткнись, гадёныш!» И вообще, отчиму ребёнка (стареющему гопнику, которому по паспорту за сорок, а по уму - лет 13-14) кажется, что научить малыша на любые слова бабушки отвечать «Заткнись, сука старая!» - отличная остроумная шутка. В общем, нет у мальчика никаких расстройств, просто на родителей похож.
Шестилетняя девочка Саша говорит о себе в мужском роде
Как добиться, чтобы ваш ребёнок, когда вырастет, ходил к психологу, пытаясь избавиться от своих страхов?
ПРИЗНАКИ КРИЗИСА ТРЕХ ЛЕТ
Важно отличать нормальные проблемы роста от избалованности либо от капризов малыша, связанных с нехваткой маминой любви и тепла.
Хорошая статья. на третьем пункте я улыбнулась - вспомнила, как на вопрос "Ты что, издеваешься?!" Макс отвечает: "Да"
ПОЧЕМУ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ
«Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь – не сделает» – эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалоб детскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пытаются давать указания крохам, как маленьким взрослым, – говорит детский психолог Оксана Лысикова. – Но в «маленькой стране» действуют свои законы восприятия, которые необходимо учитывать, если мы хотим быть услышанными».
книги лучших психологов о воспитании, кризисах и проблемах взаимодействия с детьми.
Описание.
и многое другое
Со временем я услышала не одну историю о том, что мамы могут бить своего ребенка и кричать на него. Неужели по-другому нельзя, если ребенок не слушается? Почему все так оказалось нелегко? Почему у одних, получается, сдерживаться, у других нет? Как научиться не бить ребенка, как научиться не кричать на ребенка, как не страдать из-за того, что уже сделано? И как правильно: бить, или не бить?Не страдать из-за того, что уже сделано? И как правильно: бить, или не бить?
Искать ответы на эти вопросы мне пришлось самой и, причем не в книгах, а в себе. Я нашла ответ, и теперь успешнее достигаю мастерства в роли мамы. Я перестала говорить себе: «Не буду бить ребенка, не буду кричать на ребенка, не буду требовать, не буду выходить из себя». Я решила поощрять себя за каждый день без крика, за каждый день терпения и понимания в отношении своей малышки. Сделав некоторые открытия, я многое смогла себе объяснить.
наблюдение, анализ рисунка.
(не забываем, что трактовка должна быть индивидуальной! в соответствии с возрастом, цветовыми предпочтениями и фантазиями малыша)
на будущее.
Учим куклу говорить
Возраст: от 10 месяцев до 3 лет
ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ:
• Развиваем активную речь
КАК МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Возьмите большую куклу. Посадите ее себе на руки. Ребенок пусть сядет напротив вас.
Скажите вашему малышу, что он будет учить куклу говорить.
Попросите его сказать кукле: «Уа», «Ляля», «Мама», «Баба», «Папа», «Агу».
Следите за тем, чтобы малыш обращался именно к кукле. Двигайте головой куклы, как бы соглашаясь.
Говорите тоненьким голосом за куклу, повторяя звуки, которые произносит маленький учитель.
ПОЧЕМУ МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
знакомо?))
Только в детстве, когда бежишь ночью из туалета, радуешься, что тебя не съели. Страх темноты самый распространенный у дошкольников. Даже, скорее не темноты, а того, что или кого ты там можешь увидеть. И чем лучше у ребенка развито воображение, тем больше ребенок боится темноты.