По вторникам и четвергам мы проводим английские занятия-капустники с чтением сказок, выполнением заданий, танцами, песнями и играми. Встречаемся при любой погоде на свежем воздухе, в дождь - под крышей беседки. Будем рады видеть новых друзей с детками любого возраста. Честно особенно бы хотелось подружиться с ребятами 5-6 лет. Пишите, приходите. Саввино.
Русский народный музыкальный инструмент - гусли. Такие многогранные, так берут за душу русского человека. Красочные орнаменты, картины с изображением гусляров, русские красавицы в сарафанах. Всё это сегодня на нашем музыкальном занятии "Под дубом". О
Вчера мы провели целый день в Коломенском на площадке фестиваля "Времена и эпохи" (historyfest.ru). Это было фантастично! Жаль, что никто с нами не подвигнулся поехать, потеряли много, честное слово. Но не расстраивайтесь, 10 июня в Коломенском пройдет ещё один день фестиваля - римский день. Мы планируем поехать.
А вчера нам светило солнышко и небо было удивительно голубым. Мы надели зимние комбинезоны и нисколечко не замерзли. Насладились боями реконструкциями, посмотрели походныелагеря воинов русских княжеств и Золотой орды, посмотрели кузницу и другие ремесленные мастерские, побывали в настоящей юрте и послушали рассказы ордынских ханов, сидя на шкурках животных. А как мы вкусно покушали. Атмосфера была восхитительная! Удивительная поездка, спасибо Мироздание.
Интересные варианты повседневной и праздничной одежды, которая отличается натуральностью материалов и качественным исполнением. Оцените дизайнерскую одежду мастерской "Под дубом"!
Тему маршей можно продолжать развивать бесконечно. Есть шуточные марши, есть серьезные военные марши. Есть легкие и звонкие, есть громогласные и боевые. Сегодня мы с детками слушаем марш "Прощание славянки", думаем о Родине, о подвиге, о героях. Не лишним будет вспомнить прошлые занятие о маршах (прослушать повторно, повторить фамилии композиторов и настроение музыки).
Детям очень нравятся патриотические музыкальные занятия, рассказы о Родине, о героях и славной победе. Мы не перестаём об этом говорить, рассматриваем памятники и знамёна. Мне кажется, что это очень важно для воспитания порядочного человека. Вот и сегодня - марш "Прощание славянки" (почему-то упорно мне хочется слово "славянки" написать с заглавной буквы).
Поговорим с детьми о Родине, о победах и героях. Своими словами рассказывайте, спрашивайте детей (пусть это будет диалог простыми словами, а не лекция).
Слушаем инструментальное исполнение марша "Прощание славянки". Мы не смогли просто слушать - мы сразу стали маршировать. Торжественно до слёз.
Слушаем вокально-инструментальное исполнение марша Прощание славянки". Обсуждаем, сравниваем. Можно перед прослушиваем зачитать деткам текст песни, тогда восприятие будет легче.
Рисуем картины славных побед, рисуем героев, рисуем музыку марша "Прощание славянки".
Обсуждаем рисунки, делимся впечатлениями от музыки.
Подробнее об этом музыкальном занятии,
музыка и иллюстрации по ссылке >>
Вот уже три занятия прошло по циклу "Картинки с выставки" Модеста Петровича Мусоргского. Сегодня совершим прогулку и на примере фрагмента из цикла "Картинки с выставки" - "Прогулка" послушаем разные музыкальные инструменты. Мне особенно нравится такой тип музыкальных занятий с детьми, когда одно и то же произведение проигрывается в разных инструментальных обработках. Это такая прекрасная почва для знакомства с музыкальными инструментами, для развития музыкального восприятия, умения различать штрихи и оттенки. Можно рассмотреть картины разных художников, можно прогуляться по дому и найти что-то новое, необычное (представляете, мы увидели божью коровку на подоконнике).
С творческом Модеста Мусоргского мы уже знакомы. Давайте вспомним прошлые занятия по циклу "Картинки с выставки", возможно кому-то захочется фрагментарно прослушать и вспомнить эту дивную музыку, ещё раз пережить эти прекрасные музыкальные впечатления.
Вспомним, что мы знаем о творчестве Модеста Мусоргского. Вспомним знакомый нам цикл "Картинки с выставки". Сегодня мы продолжим слушать это произведение.
Послушаем "Прогулку" из цикла "Картинки с выставки" Мусоргского в исполнении клавесина. Обсудим настроение музыки.
Послушаем "Прогулку" из цикла "Картинки с выставки" Мусоргского в исполнении фортепиано. Обсудим настроение музыки. Сравним звучание первого и второго исполнения, какие отличия, что больше нравится, почему нравится или не нравится музыкальный фрагмент.
Послушаем "Прогулку" из цикла "Картинки с выставки" Мусоргского в исполнении оркестра. Обсудим настроение музыки. Сравним все три исполнения "Прогулки", выберем самое любимое.
Потанцуем музыку Мусоргского "Прогулка". Танцуйте музыку, двигайтесь как подскажет музыка.
Рисуем музыку Мусоргского "Прогулка". Прослушиваем ещё раз все три исполнения "Прогулки", обсуждаем рисунки, образы, идеи.
Кто ж не любит изящных и хитрых кошек? Мышеловы и душегрейки, сколько сложено пословиц про кошек! Не всё коту масленица. Доброе слово и кошке приятно. Отольются кошке мышкины слёзки. Где нет кошки, там мышь резвится. В темноте все кошки серы. Кота в мешке покупать нельзя. Композиторы тоже не оставили без внимания кошек. Сегодня мы слушаем двух итальянских маэстро - Джузеппе Доменико Скарлатти "Соната g-moll" ("Кошачья фуга") и Джоаккино Россини "Дуэт-буфф для двух котов". И конечно же мяукаем! Играем в кошки-мышки. Дурачимся и пьем молоко из блюдечка. Играем с любимыми кошками.
Вспомните пословицы про кошку и посмотрите картины великих художников, где изображена кошка. Помурлыкайте с детьми, попробуйте изобразить позу йоги Марджариасана - поза "Потягивающаяся кошка".
Можно перед началом "кошачьего занятия" вспомнить уже прошедшие музыкальные занятия о животных:
В мультквесте Гнома "Кто ж такие птички" (посмотреть про мультквест) первым заданием было - провести музыкальное занятие и послушать разные голоса птиц. Этой теме мы и уделим сегодня внимание. Посмотрим фотографии птиц и послушаем большую выпь, синицу, пёстрого дятла, грациозного ворона, зяблика, серого гуся, снегиря, сойку и соловья (всего 9 голосов птиц). Если для ваших деток 9 голосов птиц слишком много, вы можете разбить музыкальное занятие на два дня, либо просто выбрать наиболее яркие и запоминающиеся голоса.
Ход нашего музыкального занятия:
Если вы принимаете участие в мультквесте "Кто ж такие птички", то имеет смысл ещё раз перечитать приглашение Гномика и первое творческое задание. Настраиваемся на музыкальное занятие. Обсуждаем, кто такие птицы, чем они отличаются от слонов, медведей, кошек и собак. Где птицы могут жить. Что кушают. Какие птицы бывают, каких птиц знают ваши детки (помогаем вспомнить).
Смотрим фотографию большой синицы. Слушаем пение синицы. Обсуждаем на что похоже звучание.
Большая выпь: смотрим фотографию, слушаем голос, обсуждаем. Это был "хит" нашего музыкального занятия с детьми. Дети решили, что это звук "Тубы" (вспомнили музыкальное занятие про тубу) или "Теплохода", повторяли многократно, просили включить ещё и ещё раз.
Обязательно подводим итоги. Своими словами просим каждого из детей рассказать о птицах, рассказать о впечатлениях от фотографий и прослушанных голосов птиц. Можно подобрать картины художников к музыкальному занятию о птицах, можно сделать интересные поделки - аппликации.
Подробное описание, иллюстрации и аудиофрагменты к занятию скачать здесь >>